Ogni anno, il 15 agosto, la maggior parte di noi lo associa all’estate, alle vacanze, ad un Ferragosto di spensieratezza. Ma questa data porta anche un’altra memoria: il 15 agosto 1769 nasceva Napoleone
Bonaparte. Non solo un generale e un imperatore, ma uno dei personaggi che più hanno inciso sul destino dell’Europa moderna.

C’è una verità silenziosa che attraversa il nostro tempo, una consapevolezza che affiora in ogni angolo della società: la donna è un passo avanti. Non per ideologia, né per rivalsa, ma per evidenza. Per fatti. Per storia vissuta. È un'affermazione che non ha nulla di provocatorio né di esclusivo. È, semplicemente, un punto fermo da cui ripartire per ricostruire relazioni, istituzioni, linguaggi e prospettive.

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Per decenni, l’insegnamento delle lingue ha avuto una struttura ben definita: si partiva dalla grammatica, si memorizzava il lessico, si traduceva. Questo approccio, basato su solide competenze formali, ha dato risultati importanti e ha formato generazioni di studenti, ma, soprattutto, in un contesto scolastico in cui le occasioni di uso autentico della lingua erano limitate.

Con l’inizio del nuovo millennio la società e i bisogni comunicativi sono cambiati rapidamente. Già intorno al 2000, il Consiglio d’Europa stava diffondendo le prime versioni sperimentali e le linee guida preliminari di un nuovo strumento destinato a lasciare un segno duraturo: il Quadro comune europeo di riferimento per la conoscenza delle lingue (QCER).